Я-УЧИТЕЛЬ

 Я - УЧИТЕЛЬ І ОСОБИСТІСТЬ

Усі дороги ведуть до школи…Ці слова цілком і повністю характеризують мій життєвий шлях .

Спочатку навчалась моя мати,а потім вже і рідна сестра у Шалигинській школі,потім   звісно і я закінчила декілька класів,вже потім змінила школу через життєві обставини.Але не вагаючись я повернулася дорідного села і почала працювати у нашій школі.Любила сама собі говорити -"З поверненням !" У шістнадцять -  стала студенткою факультету біології ГНПУ ім.Олександра Довженка.  І не шкодую про це жодного дня. 

 Наша школа для мене – це другий рідний дім , а стіл, за яким я працюю , ще той, старенький, під яким я з однокласниками колись ховалась. 

 Пропрацювавши в школі кілька років , я зрозуміла одну річ: ти – або вчитель, або – ні. І не буває тут середнього.  Вчитель – це стан душі і думок, стиль життя і спілкування. Щоб бути вчителем, просто навчати мало, необхідно мати любов і терпіння  до учнів, необхідно захоплюватися своїм предметом, із захопленням навчати  дітей …Тільки не тому, що так треба, а тому, що тобі так хочеться поділитися знаннями.

Аналізуючи свій життєвий шлях, я знову і знову переконуюсь, що моє призначення – бути учителем. І навчати не тільки предмету, який я дуже люблю.    Я постійно думаю про те, чи все я зробила для учня так, як треба? Чи змогла я торкнутися його душі, щоб виріс він  добрим і людяним? Чи буде в ньому прагнення пізнати і зберегти  навколишній світ,  побачити в ньому красу і неповторність? Чи захистить він тварину від жорстокості?  Якою він виросте людиною? Чи залишиться на Землі після нього щось хороше, добре? Адже людиною мало народитись – людиною треба стати. Як допомогти дитині  на цьому непростому шляху?

Щоб зрозуміти дитину , необхідно побачити перед собою не тільки учня, а особистість, молоду і недосвічену , з власними проблемами і переживаннями, особливостями виховання в родині. І так важливо вчасно простягнути їй руку допомоги.

   На своїх уроках я завжди  пов`язую матеріал з життям, навчаю дітей користуватися новими  знаннями. Я вважаю, що знання  мають цінність, якщо вони  пов`язані з практикою  життя. І не випадково я обрала саме біологію, бо мій предмет – наука про життя.  Ми навчаємо один одного: я - дітей, а діти -  мене.

Кожний урок я намагаюся зробити цікавим. Для цього постійно навчаюся і вдома самостійно, і відвідую різноманітні курси. Постійно поглиблюю знання з предмета. Люблю навчатися чогось нового і обов'язково втілюю це в життя. Буває, що не можу чітко  відповісти на якесь питання, що має учень. Але я цього не соромлюся.  Я кажу, що ця наука дуже об'ємна і неможливо знати все.

 У роботі сучасного учителя  вважаю важливим  використання ІКТ

На уроках постійно впроваджую інтерактивні технології навчання.

   Головне, щоб дітям було цікаво і вийшовши зі школи вони мали критичне мислення і життєві навички, а також знання, що стануть їм у нагоді.

Коли я бачу зацікавленість, коли я бачу результат – я щаслива.